Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler 2019

Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler 2019 Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler

Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler

Milli eğitim kalitesinin incelenmesiçeşitli akademik disiplinlerdeki Rus okullarında öğretimi analiz etmeyi amaçlamaktadır. Periyodik izlemenin yapıldığı ulusal eğitimin yön ve görevlerini tanımlayan program belgeleri kabul edilmiştir.

eğitim kalitesinin ulusal çalışması

Çalışmanın alaka düzeyi

Milli eğitim kalitesinin incelenmesideneysel bölgeler olarak tanımlanan bölgelerde gerçekleştirilir. Bu tür izleme sonuçları, eğitim sisteminin temsilcilerinin temel sorunları dikkate almasını sağlamanın yanı sıra öğrencilerin düşük eğitim düzeylerini gösterdikleri konu alanlarını belirlemeye de olanak tanır.

sorunlar

Bütünlük eksikliği veeğitim kalitesini değerlendirmek için mekanizmaların dengesi ve aynı zamanda okulun bireysel başarılarını kaydetmek için işleyen bir mekanizmanın eksikliği, tek bir eğitim alanı gerçekleştirme olasılığı yoktur. Ulusal eğitim kalitesi araştırması, Rus eğitiminin kalitesini iyileştirmek için en iyi araçları bulmayı amaçlamaktadır. Sadece genel eğitim kalitesini değerlendirmek için dengeli birleşik bir prosedürler sistemi oluştururken, bireysel bileşenlerin durumunu tanımlamayı bekleyebiliriz.

niko eğitim kalitesinin ulusal çalışmaları

Örneğin, ulusal bir kalite çalışmasıEğitim, belli bölgelerdeki ve bölgelerdeki eğitim düzeyinin analizine katkıda bulunur, karşılaştırmalı bir analize olanak tanır, gecikmeli ve müreffeh bölgeleri tanımlamak için.

Araştırmanın önemi

Ulusal kalite çalışmalarının materyalleriEğitim sistematize edilir, analiz edilir, sadece bölgelerdeki eğitim durumu hakkında bilgi vermekle kalmaz, aynı zamanda genel bir resim çizer.

Bu tür programları takip eden hedefler arasında, ayırt edeceğiz:

  • Ülkede birleşik bir eğitim ortamının oluşumu;
  • RF program belgelerinin yurtiçi eğitimin değerlendirilmesinde uygulanmasında yardım;
  • eğitim sisteminin farklı bölümlerinin ve alt türlerinin durumu hakkında anlamlı ve doğru bilgiler elde etmek için mekanizmaların modernizasyonu;
  • Rus okullarında yeni federal devlet standartlarının uygulanmasının değerlendirilmesi.

İlköğretimin ulusal kalite çalışması

Birincil ulusal kalite anketieğitim, iç eğitimin daha da geliştirilmesi için belirli kararlar vermede analitik, bilgi ve metodolojik temellerin geliştirilmesini teşvik eder. NIKO hala hangi amaçlarla organize edildi? Eğitim kalitesine ilişkin ulusal araştırma, değerlendirme teknolojilerinin standardizasyon süreçlerine yardımcı olmaktadır. Rus eğitim sisteminde belirli akademik konular hakkında bilgi aldıktan sonra, markalama için birleştirilmiş gerekler kabul edilir.

Çalışmaların periyodikliği

NIKO'lar ne sıklıkla tutulur? Eğitim kalitesine ilişkin ulusal çalışmalar, belli genel eğitim düzeylerinde belirli akademik disiplinlerin periyodik olarak incelenmesini öngörmektedir. Bu tür izleme yılda en az iki kez düzenlenir. Her bir çalışma, tek bir programda uygulanan ayrı bir projedir.

NİKO çerçevesinde eğitim projelerinin uygulanmasına yönelik yaklaşımlar

NIKO kapsamında uygulanan herhangi bir proje,Rus eğitiminin genel sisteminin gelişmesindeki güncel eğilimlere karşılık gelen kendi araştırma, görev ve hedefleri vardır. NIKO, iç eğitim kalitesini değerlendirmek için yapılan bağımsız ve bağımsız bir araştırma olarak kabul edilmektedir. Ulusal çalışmadaki öğrencilere sunulan tanılama çalışması, farklı alanlardaki eğitim kurumlarının öğrenim düzeylerini tespit etmeyi amaçlamaktadır.

Milli eğitim materyalleri eğitim kalitesi

Böyle bir tanı çerçevesinde değilAilenin ekonomik durumunun analizi için sağlanmıştır. Her bölgede teşhis çalışması yapmak için katılımcı okullar seçilir. Organizatörler, bağımsız insanların hareket ettiği rolde sürece katılırlar. Örneğin, okul yönetiminin temsilcileri, devlet organlarının çalışanları ve sınav konusu öğretmenlerin öğretmenleri olmayan öğretmenler uzman olarak hareket edebilirler.

Sonuç

Her bağımsız çalışmada,bazı belirli bir birim. Örneğin, biyolojide kontrol çalışmalarını düşünürken, çalışmanın temel görevi öğrencilerin pratik becerilerini analiz etmektir. Bilgi işlendikten sonra, Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığına sunulmakta, akademik disiplinin içeriğinde değişiklik yapılmasının uygunluğu hakkında bir karar verilmektedir. Sistematik ulusal araştırma, iç eğitimde var olan problemleri tanımlamak için mükemmel bir yoldur.

Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler 2019

Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler 2019

Related news

  • Zerdeçal Diyetiyle Kanseri Yendi
  • Atrofik gastrit, semptomlar ve patofizyoloji
  • Sezonun Trend Siyah Abiye Modelleri 2019 – 2019
  • Saç Dökülmesine Çam Terebentin Çözümü
  • Acem Köftesi Yapılışı Tarifi, Kolay Basit Köfte Tarifleri

  • Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler

    Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler


    Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler

    Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler

    Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler

    Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler

    Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler

    Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler

    Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler

    Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler

    Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler

    Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler

    Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler

    Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler

    Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler

    Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler

    Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler

    Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler

    Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler

    Eğitim kalitesinin ulusal olarak incelenmesi: sorunlar ve özellikler